Código

2022582

Tipología

Obligatoria

Modalidad

Teórico – Práctica

Créditos

9

Docente

Sergio Mauricio Plata

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Descripción

Este curso está dirigido a los residentes de Medicina Física y Rehabilitación que hayan cursado y aprobado la asignatura Foniatría I. Incluye la evaluación de pacientes adultos con alteraciones en el lenguaje, el habla y la deglución así como de las alteraciones visuales, vestibulares y auditivas.Se estudiarán los tipos de afasia, la evaluación clínica de la disartria, los diferentes tipos de disfagia; y sus respectivos tratamientos.

Objetivo general

Conocer las técnicas clínicas y paraclínicas del diagnóstico funcional y principios de rehabilitación de las alteraciones del lenguaje, del habla y de la deglución en la población adulta

Objetivos específicos

  • Identificar los aspectos funcionales y los principios de evaluación clínica de los procesos de comunicación y habla, y los trastornos relacionados más frecuentes del adulto.
  • Conocer los principios básicos de la evaluación y tratamiento de rehabilitación de las alteraciones auditivas, visuales y vestibulares en el adulto.
  • Realizar la aproximación clínica y diagnósticos diferenciales de las alteraciones de la deglución en el adulto.
  • Conocer las bases de la evaluación del paciente con alteraciones auditivas, visuales y vestibulares
  • Conocer las bases del diagnóstico clínico de las alteraciones del lenguaje en la demencia frontotemporal y la enfermedad de Alzheimer

Contenidos

Neurobiología de la comunicación en el adulto.

  • Áreas de asociación primaria
  • Áreas de asociación secundaria
  • Áreas de asociación terciaria
  • Áreas de Brodmann

Diagnóstico de los diferentes tipos de afasia:

  • Afasia motora (Afasia de Broca).1
  • Afasia sensorial (Afasia de Wernicke).1
  • Afasia transcortical motora.1
  • Afasia transcortical sensorial.1
  • Afasia de conducción.1
  • Afasia anómica.1
  • Afasia global.1

Evaluación clínica y principios de rehabilitación de las afasias por el médico fisiatra

  • Test rápido de afasia y prueba Frenchay
  • Principios de rehabilitación de las afasias.2 3
  • Terapia del lenguaje: indicaciones y alcances.4

Disartria

  • Espástica.5
  • Flácida.5
  • Atáxica.5
  • Hipocinética.5
  • Hipercinética.5
  • Mixta.5
  • Principios de tratamiento de rehabilitación.6

Evaluación de los trastornos de la deglución en el adulto

  • Prueba de Yale.5
  • Fases de la deglución: preparatoria, oral, faríngea, esofágica5.Tipos de disfagia: mecánica, motora, neurogénica, mixta.6
  • Indicaciones e Interpretación de los resultados del examen de cinedeglución.5 6
  • Indicaciones y contraindicaciones de gastrostomía.

Evaluación y principios de rehabilitación de las alteraciones auditivas, visuales y vestibulares en el adulto

  • Hipoacusia en el adulto: clasificación de la pérdida auditiva, interpretación de la audiometría tonal, audífonos .7 
  • Trastornos vestibulares.7
  • Déficit visual.7
  • Legislación (Ley 1680 2013)

Enfermedad de Alzheimer y demencia frontotemporal

  • Enfermedad de Alzheimer: evaluación de las alteraciones de la comunicación.5
  • Demencia frontotemporal: evaluación de las alteraciones de la comunicación.8

Sitio de rotación

  • Hospital de la Misericordia
  • Fundación CINDA (Centro de Investigación e Información en Deficiencias Auditivas)
  • Hospital Universitario Nacional.

Actividades

  • Evaluación de adultos con enfermedad cerebrovascular, secuelas de trauma craneoencefálico, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica.
  • Lectura de contenidos teóricos
  • Desarrollar actividades propuestas en la plataforma virtual Moodle
  • Revisión de material audiovisual
  • Clases virtuales
  • Club de revistas

Presenciales: 45 horas
Autónoma o independiente: 20 horas

Evaluación

Evaluación 1: 20%
Evaluación 2: 20%
Final: 30%
Textos Narrativos: 10%.
Participación,Responsabilidad, actitud y relaciones (cumplimiento, responsabilidad y actitud en la rotación) 20%

Nota: De acuerdo a la normatividad de la Universidad esta asignatura puede ser reprobada por inasistencia.

Referencias

  1. Hoffmann M, Chen R. The spectrum of aphasia subtypes and etiology in subacute stroke. J Stroke Cerebrovasc Dis 2013;22(8):1385-92. doi: 10.1016/j.jstrokecerebrovasdis.2013.04.017
  2. Simmons-Mackie N, Raymer A, Cherney LR. Communication Partner Training in Aphasia: An Updated Systematic Review. Arch Phys Med Rehabil 2016;97(12):2202-21 e8. doi: 10.1016/j.apmr.2016.03.023
  3. MacWhinney B, Fromm D. AphasiaBank as BigData. Semin Speech Lang 2016;37(1):10-22. doi: 10.1055/s-0036-1571357
  4. Koyuncu E, Cam P, Altinok N, et al. Speech and language therapy for aphasia following subacute stroke. Neural Regen Res 2016;11(10):1591-94. doi: 10.4103/1673-5374.193237
  5. Fager SH, M.;  Brady, S.;  Barlow, SM.; Nordness,  A.; Delgado, A.;  Palmer, JB:. Adult Neurogenic Communication and Swallowionf Disorders. In: Cifu DX, ed. Braddom’s physical medicine & rehabilitation. Fifth edition. ed. Philadelphia, PA: Elsevier, 2016:xxiii, 1204 pages.
  6. Gonzalez-Fernandez M, Brodsky MB, Palmer JB. Poststroke Communication Disorders and Dysphagia. Phys Med Rehabil Clin N Am 2015;26(4):657-70. doi: 10.1016/j.pmr.2015.06.005
  7. Lew HT, C.; Hirohata, E.; Goodrich, G. Auditory, Vestibular, and Visual Impairments. In: Cifu DX, ed. Braddom’s physical medicine & rehabilitation. Fifth edition. ed. Philadelphia, PA: Elsevier, 2016:xxiii, 1204 pages.
  8. Olney NT, Spina S, Miller BL. Frontotemporal Dementia. Neurol Clin 2017;35(2):339-74. doi: 10.1016/j.ncl.2017.01.008